Archivo de la categoría: C.Naturals

LES MÀQUINES I ELS INVENTS.

En aquest nou tema de Ciències Socials anem a aprendre:

  • Saber reconèixer i distingir una màquina d’una eina.
  • Reconèixer les diferents fonts d’energia que utilitzen les màquines (llum, gasolina, etc.).
  • Valorar les mesures de seguretat bàsiques per a un bon ús de les mateixes.
  • Comprendre i valorar la importància dels invents en la vida de les persones.
  • Conèixer l’evolució de diferents màquines.
  • Conèixer el nom d’algun inventor com Thomas Alva Edison i valorar la seua aportació científica.
  • Llegir textos d’una manera comprensiva per extraure informació relacionada amb la unitat.
  • Reconèixer els principals aparells referents a les noves tecnologies així com el seu ús.

Aquest ha segut el primer treball que hem fet en grup, mireu que bé han treballat! Tots han portat informació referent al seu invent i aquest és el resultat.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

També hem fet un museu de coses antigues, gràcies per col·laborar i deixar-nos tantes coses per a poder aprendre. Ens ha quedat un museu molt molt bonic!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Aquests són alguns dels jocs i audios que hem realitzat en classe per treballat els continguts relacionats.

http://anabastida.es/public_html/onewebmedia/losinventos.swf audio

http://anabastida.es/public_html/onewebmedia/isaac-peral.swf audio

http://anabastida.es/onewebmedia/maquinas-2.swfjoc joc maquines actuals i antgiues

http://anabastida.es/onewebmedia/uso-maquinas.swf joc maquines de casa del carrer

http://blogdeanabastida.blogspot.com.es/2015/05/las-maquinas.html jocs

http://anabastida.es/onewebmedia/tipos-maquinas.swf           jocs

LA TERRA, EL SOL I LA LLUNA.

En aquest nou tema de ciències anem a aprendre:

– Conèixer la Terra, el sol, la lluna i les estelles, així com les seues característiques bàsiques.
– Identificar els noms dels planetes del sistema solar.
– Reconèixer el moviment de rotació com l’origen del dia i la nit.
– Identificar el moviment de translació com l’origen de les estacions.
– Saber les característiques pròpies de cada estació.
– Conèixer la importancia del Sol per a la vida.
– Valorar la importància de protegir-nos del sol.
– Identificar les fases de la lluna.
– Desenvolupar actituds positives envers la conservació del planeta.

Aquest tema ens ha agradat molt. Hem aprés moltes coses noves, hem visitat un planetari en l’escola per conèixer millor les constel·lacions i el funcionament del nostre Sistema Solar.

DSC_0773També hem confeccionat una caixa per observar les fases lunars. Mireu que original i econòmica!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Ací vos deixem alguns dels vídeos, jocs, cançons, etc. que hem vist en aquest tema, així com algunes curiositats que han anat eixit al llarg del tema.

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU LA LLUNA I ELS SEUS MOVIMENTS

https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q LA TERRA

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A ELS PLANETES

https://www.youtube.com/watch?v=Ao7vuaYMaHA CANÇÓ DELS PLANETES

https://www.youtube.com/watch?v=myWFDlyCJOk CANÇÓ DELS PLANETES

https://www.youtube.com/watch?v=K9Rq4ZBx-Jg NOTICIAS EL PLANETA GEMELO CURIOSIDADES

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU FASES LUNARES

http://blogdeanabastida2.blogspot.com.es/search/label/CONOCIMIENTO%202%C2%BA.%20TRIMESTRE JOCS

http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/Earth?imgsize=320&opt=-l&lat=38.7083&ns=North&lon=18.1667&ew=West&alt=1000000&img=learth.evif A TEMPS REAL EL DIA I LA NIT

EXPERIMENTS

Per acabar aquest tema de Ciències i com a resultat del nostre bon comportament en classe hem realitzat dos experiments:

El primer que hem fet és ficar un ou tres dies amb vinagre i el resultat ha segut sorprenent!!! La closca de l’ou ha canviat, ara és més elàstica i podem botar l’ou com una pilota sense que es trenque.

IMG-20151121-WA0006El segon invent l’hem realitzat amb un globus, l’hem travessat amb un pal llarg i no ha explotat!! Molt curiós no trobeu?

IMG-20151121-WA0014

VISITEM L’AULA DE LA MAR.

Hui hem anat d’excursió a la Fustera i hem visitat l’Aula de la Mar. Allí hem recorregut la costa pel passeig maritim observant la fauna i flora del nostre entorn.

DSC_0017 DSC_0015 DSC_0012 DSC_0010 DSC_0013 DSC_0004 DSC_0006 DSC_0005

Hem fet jocs relacionats amb els animals marins i la cadena alimentària.

DSC_0034 DSC_0036 DSC_0030 DSC_0033 DSC_0031 DSC_0024 DSC_0026 DSC_0027

Per per últim també hem vist unes fotos i hem escoltat unes explicacions relacionades amb els animals, el camuflatge, els animals en perill d’extinció, el respecte a la natura i com cuidar de la nostra costa, etc. Hem après molt hui sobre el nostre entorn i ens ho hem passat molt bé!

DSC_0018 DSC_0043 DSC_0042 DSC_0038 DSC_0037

Els animals.

En aquest nou tema de C. Naturals anem aprendre moltes coses:

  • Què és un ésser inert i un ésser viu.
  • Diferenciar entre animals domèstics i salvatges.

http://primerodecarlos.com/primerodecarlos.blogspot.com/enero/domesticosSalvajes.swf

  • Conèixer el significat de vertebrat i invertebrat.
  • D’on naixen els animals: vivípars i ovípars.

  • Què mengen, si són herbívors, carnívors o omnívors.
  • Com es desplacen.
  • Quin tipus de pell tenen.
  • Classificació dels animals en mamífers, peixos, aus, rèptils, amfibis i insectes.

https://www.youtube.com/watch?v=WqhpSAGYbog

Les Plantes.

Estem treballant ara les Plantes. I en aquest tema anem a aprendre:

  • QUÈ SÓN LES PLANTES?

  • QUÈ NECESSITEN LES PLANTES PER A VIURE?

  • ELS ARBRES I LES SEUES PARTS.

  • DIFÈRENCIA ENTRE ARBRE, ARBUST O HERBA.

  • TIPUS DE FULLA DELS ARBRES.

  • PARTS D’UNA PLANTA.

  • QUÈ ENS PROPORCIONEN LES PLANTES?

  • FRUITES I HORTALISSES.

  • LA FLORA DE BENISSA.

En la classe de 1r A hem plantat gira-sols i en la de 1r B  llenties i cigrons….

DSC08746 DSC08747

TEMA 3: Els aliments.

Estem començant un nou tema de Ciències Naturals en el que anem a aprendrer:

  • Els tipus i funcions dels aliments, és a dir, que ens aporten cada un d’ells.
  • Elaborarem un menú complet i equilibrat on veurem la necessitat de menjar de tot.
  • D’on venen els aliments, si són d’origen vegetal o animal.
  • Parlarem de quins aliments són frescs i quins elaborats.
  • Quins aliments cal conservar-los en la nevera i la data de caducitat.
  • Coneixerem i veurem el procés d’un producte alimentari elaborat.
  • Conèixer els menjars típics de les nostres festes i del nostre poble o zona.

Ací vos deixem un video de com és fabrica el Pa Bimbo.